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建立健全教学质量监控体系促进教学质量提高

2014-11-28 16:20| 查看: 662

 教学工作是医院的中心工作之一, 是培养人才、提高医院知名度的基本途径。目前,我院承担省内外多所高等医学院校的教学任务,能否高质量地完成教学任务关乎学生的前途命运、学校的重托、医院的威望和良性发展。加强监管、保证质量,教学管理部门责无旁贷。09年医院将在已有工作的基础上加大教学投入力度,继续建立健全教学质量监控体系,按章办事,奖罚分明,保证教学各环节有序、稳步、高效地运行, 高质量地完成教学任务,具体做法如下。

1 落实教学计划, 精心组织教学活动

根据各专业教学计划, 在开课前两个月, 医院科教部将教学任务下达到各教研室, 教研室主任根据实际情况安排任课教师, 教师接受教学任务后按教学大纲要求和校历制订学期授课计划, 编写教案, 并要求教师按授课计划安排教学活动, 科教部和教研室负责督促检查, 使教学活动稳步、有序进行。

2 充分发挥教学督导作用, 强化质量监控

为加强教学过程的质量监控, 医院成立了教学督导组, 由主管教学的副院长亲自挂帅, 成员有科教部长、教研室主任及有教学经验的高级职称教师。督导组的工作包括以下几项。

2.1 教学巡查

为了强化教师的工作纪律, 稳定教学秩序, 督导组成员轮流值班,定期巡视, 并做好记录,对违纪者轻者批评帮助, 重者按《教学事故认定和处理办法》进行处罚, 定期将检查结果公布于众, 起到了监督、促进作用。

2.2 听取教学意见, 反馈教学质量

为了及时了解教学情况, 每学期召开2 次学生评教座谈会, 听取学生对教学工作的意见和要求, 并认真分析和解决学生提出的问题。

2.3 听课、抽查教案

督导组成员采取随时听课方式, 检查教师的课堂教学质量。每学期抽查教案2~3 次, 检查教师的备课情况。

3 建立和完善评教制度, 以评促教

今年医院将开展有组织的评教活动, 强化教学质量评估工作。依据突出重点、简繁得当、指标量化的原则, 并根据评估对象的实际, 分别研究、设计了三类课堂教学评估表, 即学生用表、督导组用表和同行教师用表, 评估内容包括教学态度、教学内容和教学方法

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