座谈会上，科教科科长李英梅和技能中心副主任刘海润聚焦《医务人员职业道德准则（2025年版）》核心要义，从“明大德、遵医德、守公德、严私德”四大维度展开深度解读，强调“敬佑生命、救死扶伤”的职业初心，引导住院医师将医德修养融入日常诊疗，在医患沟通、隐私保护、廉洁行医等方面坚守职业底线，自觉维护行业形象。

针对360度评估工作，科教科科长李英梅围绕多维度进行全面总结分析：在住院医师对指导教师评估中，发现指导教师需更主动热情地投入住院医师教学工作，为住院医师提供更好的培训与教学环境，积极对住院医师在培训中的表现进行及时的反馈。在住院医师对专业基地评估中建议专业基地在带教工作中，不仅配备资质与素养达标的带教老师、每两周开展小讲课/专题讲座，还能结合临床实际开展床边教学并主动分享学科进展答疑，认真修改医疗文件并反馈指导且出科考前置大病历修改指导，出科前一周由考核组完成规范考核并留存评分表，同时严格按住培标准执行相关制度、配合完成指令性工作，为住院医师提供独立收治病人与一线值班的培养机会，严格落实考勤请假制度、掌握学员行踪，还按要求开展教学病例讨论、教学查房等各类教学活动，各项带教评估指标均达标。

在护理人员对住院医师评估中，凸显了学员在团队协作、医嘱执行规范性上的进步，指出了部分学员在护理配合细节、应急沟通效率上的提升空间；在患者对住院医师评估中，住院医师遵纪守时，衣着整洁，加强团队合作，不应区别对待患者，认真倾听患者诉求，及时解答患者疑问，清楚告知患者治疗方案及预防措施，同时建议学员在病情解释通俗化、诊疗流程告知精准度上持续优化。会议明确，评估结果将作为优化带教方案、调整培训安排、个性化能力提升的重要依据，助力学员补短板、强弱项。

此外，会议还对住院医师应知应会内容进行普及：对“双导师制”的职责分工与协作机制进行说明，确保学员获得全方位成长支持；深入阐释“两个同等对待”政策的适用范围与落实路径，清晰告知学员在薪酬待遇、职称晋升、岗位聘用等方面的相关权益，帮助学员明晰发展保障与努力方向。